習(xí)近平總書記在主題教育部署會上提出：開展主題教育，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的強(qiáng)大力量，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，必須以逢山開路、遇水架橋、抓鐵有痕的決心推動理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、成果運(yùn)用，推動主題教育在基層一線“枝繁葉茂”。
以“逢山開路”的魄力抓實(shí)理論學(xué)習(xí) 讓主題教育在基層“落地生根”
繩鋸木斷，水滴石穿?；鶎痈刹恳訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，用“久久為功”的鉆勁，多思多想、學(xué)深悟透，整體把握理論并融會貫通，不斷增進(jìn)對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，在讀原著、學(xué)原文、悟原理中樹牢“硬作風(fēng)”，練就“硬本領(lǐng)”，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，用科學(xué)體系、精髓要義、實(shí)踐要求，鑄就“人一之我十之、人十之我百之”的拼搏奮斗精神，不斷在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟“主動作為”“持之以恒”“知行合一”之道。結(jié)合自身崗位“以學(xué)強(qiáng)能”、聯(lián)系實(shí)際“學(xué)以致用”，不斷凝聚基層力量，宣傳貫徹落實(shí)黨中央、省州縣各項(xiàng)決策部署，推動黨的先進(jìn)思想、先進(jìn)理論、發(fā)展理念在基層落地生根。
以“遇水架橋”的擔(dān)當(dāng)大興調(diào)查之風(fēng) 讓主題教育在基層“生根發(fā)芽”
重視調(diào)查研究，是我們黨長期形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是破解各種矛盾問題的方法利器。基層干部要執(zhí)“精挑細(xì)酌”之筆，研“勤于躬耕”之墨，鋪“竭智盡忠”之紙，在基層大興調(diào)查之風(fēng)，做到“調(diào)”之有據(jù)，“研”之有方。要深刻領(lǐng)會毛澤東同志“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”的著名論斷，深入學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)習(xí)近平總書記做好調(diào)查研究的“五字訣”，真正俯下身子、沉到一線，為發(fā)展“找路子”“尋計(jì)謀”，認(rèn)真梳理問題、排查難題,把脈問診、解剖麻雀，做到“領(lǐng)題”“破題”“解題”一體推進(jìn)，真正把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實(shí)。堅(jiān)決摒棄“走馬觀花”“蜻蜓點(diǎn)水”“囫圇吞棗”等現(xiàn)象，切實(shí)做到觀民情、問民策、聽民意、解民憂。
以“抓鐵有痕”的實(shí)干轉(zhuǎn)化成果運(yùn)用 讓主題教育在基層“開花結(jié)果”
興落實(shí)之風(fēng)，匯發(fā)展之智，聚實(shí)干之力。理論在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在于運(yùn)用?；鶎痈刹恳朴谧栴}之“源”，把問題之“脈”，開解題之“方”，在學(xué)思踐悟上以知促行，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，用心傾聽群眾訴求、用情回應(yīng)群眾呼聲、用力解決群眾難題，以攻堅(jiān)克難的“沖勁”和緊抓快干的“恒心”推動學(xué)習(xí)、調(diào)研成果運(yùn)用，做到在效率上要體現(xiàn)立刻就辦，在力度上要體現(xiàn)擲地有聲，在執(zhí)行上要體現(xiàn)雷厲風(fēng)行，在腳沾泥土、揮灑熱汗、手捧幸福中與民同頻、與民交心、與民共行，堅(jiān)持“高”的追求，鼓足“闖”的干勁，弘揚(yáng)“實(shí)”的作風(fēng)，不斷推動主體教育在基層開花結(jié)果。（魯小東）
