大暑時(shí)節(jié)，在儀隴縣福臨鄉(xiāng)建華村柑橘產(chǎn)業(yè)帶里，綠油油的果子綴滿枝頭；寶瓶村的水產(chǎn)養(yǎng)殖基地，魚兒成群結(jié)隊(duì)的暢游。在柏林村的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田里，被雨水滋潤(rùn)的寬闊稻田，綠油油一片片，一眼望不到邊……七月的福臨鄉(xiāng)，處處呈現(xiàn)出夏日收獲景象。
7月25日，在儀隴縣福臨鄉(xiāng)人民政府會(huì)議室，舉行了一場(chǎng)特殊的“畢業(yè)典禮”——21名村干部及村級(jí)后備干部經(jīng)過學(xué)習(xí)，領(lǐng)到了大中專畢業(yè)證書。
福臨鄉(xiāng)位于儀隴縣東北端，作為地理位置偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如何富民興村強(qiáng)鎮(zhèn)？面對(duì)發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，福臨鄉(xiāng)黨委班子認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村要實(shí)現(xiàn)全面振興，人才振興是關(guān)鍵所在。
然后學(xué)歷偏低、觀念滯后、視野和思路不開闊，已成為大部分村干部的能力瓶頸；鄉(xiāng)村振興也會(huì)面臨無人才支撐、發(fā)展乏力等問題。
“具有大中專學(xué)歷的村干部占比僅為53%，他們大都是優(yōu)秀返鄉(xiāng)農(nóng)民工，接受的系統(tǒng)學(xué)習(xí)較少。”儀隴縣福臨鄉(xiāng)黨委書記龔文珍說，乘著實(shí)施農(nóng)村帶頭人學(xué)歷提升項(xiàng)目的“東風(fēng)”，福臨鄉(xiāng)決定選送一批“領(lǐng)頭羊”上大學(xué)，接受系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多人才。
儀隴縣福臨鄉(xiāng)柏林村委會(huì)副主任伍帥便是其中之一。他在2022年春季入學(xué)，逐漸熟悉開放教育的“互聯(lián)網(wǎng)+”的教與學(xué)模式，做到“課堂”和村務(wù)“兩不誤”，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興等相關(guān)知識(shí)，結(jié)合本村實(shí)際情況，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。他在柏林村里成立高產(chǎn)種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，以“基地+合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，種植糧油1000余畝，購(gòu)置農(nóng)機(jī)11臺(tái)，開展農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)，減輕群眾種糧支出，吸納了近40戶脫貧戶在合作社務(wù)工，實(shí)現(xiàn)人均增收4000元以上。
插旗山村的后備干部王家齊則以建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)、淳樸民風(fēng)為目標(biāo)，組織成立了“老陳公益廚師團(tuán)”，承接“紅白事”宴席，按照每桌菜不超過12道，價(jià)格不超過500元，隨禮不超過200元，形成“群眾點(diǎn)單—村內(nèi)接單—廚師團(tuán)派餐”模式，通過村規(guī)民約及“老陳公益廚師團(tuán)”出手，減輕了群眾人情負(fù)擔(dān)，文明新風(fēng)正在形成。
“經(jīng)過這次學(xué)歷提升后，在福臨鄉(xiāng)現(xiàn)任村常職干部中，具有大中專學(xué)歷占比達(dá)到90%，目前又有5名村（社區(qū)）黨組織帶頭人后備力量繼續(xù)報(bào)名，參加大專學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提升，他們的眼界、工作思路、解決村務(wù)的能力有了質(zhì)的提升。”龔文珍說，他們推動(dòng)了福臨鄉(xiāng)柑橘、糧油、生豬養(yǎng)殖、現(xiàn)代漁業(yè)等產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，還探索出“積分制”等多種鄉(xiāng)村治理新模式，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村面貌和個(gè)人能力的“雙提升”。
“頭雁”學(xué)成歸來，鄉(xiāng)村振興閃光。如今，儀隴縣福臨鄉(xiāng)“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍漸濃，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍更盛。村級(jí)文化活動(dòng)辦出精氣神，教育基金助學(xué)子成才，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)打開富民路……福臨鄉(xiāng)的“畢業(yè)生”們，將“畢業(yè)論文”寫在了鄉(xiāng)村振興的大地上。
下一步，儀隴縣福臨鄉(xiāng)將繼續(xù)深化對(duì)村干部及后備干部的教育培養(yǎng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提升，同時(shí)，聚焦農(nóng)業(yè)技術(shù)、鄉(xiāng)村管理等領(lǐng)域，進(jìn)行專業(yè)化培養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村治理提供人才支持。（尹小麗）
