為了適應(yīng)新的教育形勢和要求，進一步推進新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，近日，宜賓市李莊中學(xué)校2024屆高三和初三教師遠赴西安研習(xí)。
理論引領(lǐng)，啟智而行。6月17日上午，以“新高考改革背景下教師能力提升”為主題的培訓(xùn)正式開啟。宜賓市李莊中學(xué)校黨總支委員、副校長王廷兵在開班儀式上作動員講話，他希望全體學(xué)員珍惜這次培訓(xùn)研修的機會，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，與同行們深入交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步、共同成長。
陜西省特級教師、陜西省教學(xué)領(lǐng)軍人才李光磊老師為大家?guī)砹祟}為“‘三新’背景下的課堂教與學(xué)”的專題講座。李光磊從不同學(xué)校的課程改革模式說起，分享了他在課堂教學(xué)中的教與學(xué)的深入思考，并以獨特的視角，深刻剖析了“三新”背景對課堂教學(xué)的影響，讓在場的老師們對教育的未來充滿了期待與憧憬。
當日下午，陜西省國學(xué)研究會副主席、陜西省中小學(xué)幼兒園教師和校園長培訓(xùn)專家工作組專家曹永川老師作了題為“新高考背景下的課堂聚焦與教研轉(zhuǎn)型”的專題講座。曹永川從國家政策層面和頂層設(shè)計出發(fā)，為大家詳細剖析新高考轉(zhuǎn)變背后隱含的教育本源性問題，也提出了針對教研轉(zhuǎn)變方向的方法和建議。
會場秩序井然，講者鏗鏘有韻，聽者聚精會神、仔細記錄。
交流研討，智達高遠。6月18日上午，陜西省特級教師、陜西省新課程研究與資源項目開發(fā)專家、國培省市教育教學(xué)培訓(xùn)專家廖蔚芬老師為初中組的老師們帶來了題為“課堂觀察與評價提升”的專題講座，與老師們就課堂觀察與評價方面進行了深刻的探討。
廖蔚芬的講座生動、有趣、精彩，通過列舉大量的案例，深入淺出，娓娓道來，把比較晦澀難懂的理論通俗易懂地告訴大家，為學(xué)員們做了生動形象的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)，讓學(xué)員們掌握了課堂觀察與評價的路徑和方法。整個講座期間，專家和老師們進行了內(nèi)容廣泛、形式多樣的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)和研討，大家既學(xué)到了新知，又結(jié)識了新友。
西安市高陵區(qū)第一中學(xué)校長馬錄山分享了“新高考背景下高中教學(xué)的探索”專題講座。他從新高考帶來的幾個焦點問題談起，從怎樣促進學(xué)習(xí)的提升、新課標新教材的研讀、“3+1+2組合”選擇、認識教育和教學(xué)、認識學(xué)科的生命價值、研究高考等幾個方面，全方位地分享了他在課堂教學(xué)中的思考與探索，對于教師們的課堂教學(xué)具有指導(dǎo)意義。
當日下午，西安市教育科學(xué)研究院副院長、陜西省特級教師賈玲為初中組的老師們帶來了“新課程背景下的有效教學(xué)設(shè)計與案例分析”專題講座。賈玲強調(diào)，新課程背景下，教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注差異等教學(xué)理念，提出了新課程背景下的教學(xué)設(shè)計要有目標導(dǎo)向、情境創(chuàng)設(shè)、問題引導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)等。
西安交通大學(xué)附屬中學(xué)高中部語文教師、全國優(yōu)秀教師王吾堂，采用現(xiàn)場教學(xué)、交流探討的方式，作了題為“新課程、新高考與核心素養(yǎng)在高中課堂教學(xué)中的實施策略”的講座。王吾堂深入淺出地講述了以測評促課改，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，從不同學(xué)科的命題角度，依托高考題，詳細全面分析了核心素養(yǎng)在高中課堂教學(xué)中如何實施。
在這幾場高質(zhì)量、高水平的關(guān)于教育教學(xué)的視聽盛宴中，與會專家分享了他們的優(yōu)秀教育理念與先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗，并希望大家都能做到“心中有夢，眼里有人。手上有活，腳下有路”，真誠分享、體會深刻。初三年級主任王利表示，聆聽專家的講座后，收獲頗豐，對新時代教育的內(nèi)涵和要求有了更深刻的認識。
實地參觀，知行合一。6月19日上午，所有學(xué)員到西安市五環(huán)中學(xué)參觀交流，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。五環(huán)中學(xué)教師發(fā)展中心主任王福燕以“踐行課標新理念，探索課堂新路徑”為題作了交流發(fā)言。王福燕從開展培訓(xùn)、構(gòu)建模式、開展大賽、提升管理四個階段，介紹了五環(huán)中學(xué)落實新課標的整體思路。隨后，五環(huán)中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心主任李栓民對學(xué)校的“勵耘”文化進行了介紹。李栓民從觀念、規(guī)范、物質(zhì)、行為和文化五個方面講述了學(xué)校文化的概念和實施方法，讓在場教師們對新高考背景下如何快速有效進行課堂改革有了更多的思考，同時為如何進行潤物無聲的校園文化建設(shè)提供了更多的方向指引。
當日下午，參訓(xùn)教師們參觀了八路軍西安辦事處紀念館，接受紅色教育，傳承紅色基因，弘揚紅色文化。參訓(xùn)教師王鴻凌表示，一定銘記歷史，堅守初心，積極面對各種困難和挑戰(zhàn)，把教育教學(xué)的本職工作做得更好，為黨育人，為國育才。
培訓(xùn)的時光是短暫的，收獲卻是無限的，結(jié)業(yè)既是終點，又是新的起點。結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)校教務(wù)處副主任鄒昌平作為培訓(xùn)學(xué)員代表作交流發(fā)言，分享收獲體會。他說道：“從專家學(xué)者的講座里，從實地考察的交流中，從思想理念到課堂教學(xué)實踐，我都收獲到了不少知識和經(jīng)驗?；匦：螅乙欢▽⑺鶎W(xué)所得應(yīng)用到實際工作中去，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。”
王廷兵為此次培訓(xùn)作總結(jié)，他表示，本次培訓(xùn)不僅拓寬了大家的視野，也為迎接新挑戰(zhàn)、把握新機遇奠定了堅實的基礎(chǔ)。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)永無止境，希望每一位教師回到工作崗位后繼續(xù)深化對新高考改革的學(xué)習(xí)實踐，不斷提升教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)注入更多的活力和動力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己最大的力量。
每一次學(xué)習(xí)都是一場美好的開始，每一次分享都是一場自我的修行，每一次啟程都將跨越新的成長之階。學(xué)無止境，行以致遠。（陳超 文奕婷 王利）
