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成都紡專:黨建引領(lǐng)強(qiáng)引擎 “三心雙藝”促發(fā)展

來源:中國網(wǎng) 時間:2024-07-01 11:34:43 編輯:徐揚(yáng) 點(diǎn)擊:
技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量,職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。提高辦學(xué)層次、教學(xué)水平,辦好人民滿意的職業(yè)教育,打造世界一流職業(yè)教育,讓職業(yè)教育真正“強(qiáng)起來”“活起來”,離不開高質(zhì)量黨建引領(lǐng)。
近年來,成都紡織高等??茖W(xué)校(簡稱:成都紡專)始終堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心使命,聚焦立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持服務(wù)紡織服裝產(chǎn)業(yè)初心不改、堅(jiān)持走職業(yè)教育道路不變,“繡”出忠心齊向黨、“織”出暖心惠民生、“紡”出同心謀發(fā)展、“染”出雙藝促提升,“三心雙藝”高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校職教本科建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,為四川省職教改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
“繡”出忠心 筑牢思想之基
“兩優(yōu)一先”表彰大會
“忠心”:忠誠于黨、忠誠于黨的教育事業(yè),為黨育人、為國育才。堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位,堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
“我們要講好紅色故事,從革命精神中汲取信仰力量、賡續(xù)紅色血脈,主動將‘小我’融入‘大我’……”
3月29日,在服裝工程與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨支部開展的第一期“紅色星期五,圍爐半小時”主題黨日活動上,學(xué)生們圍繞“身邊的紅色故事”主題,分享先進(jìn)人物的典型事跡,感悟共產(chǎn)黨人的如磐初心和堅(jiān)定信念。
“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,首先要培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。”時任成都紡專黨委書記蔡玉波表示,青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,青年大學(xué)生正處于價值觀形成和確立的時期,人生的扣子從一開始就要扣好。
在日常的教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),構(gòu)建起以上率下、師生全覆蓋的政治理論體系。一是“兩個維護(hù)”堅(jiān)定不移。始終堅(jiān)持黨對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo),制定黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則,完善黨委常委會、校長辦公會議事規(guī)則、“三重一大”決策制度,建立書記校長定期溝通機(jī)制和班子碰頭會制度,健全黨代會、教代會和領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙重民主生活會制度,形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、上下協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制,確保黨的決策部署在全校聞令而動、落地生根;二是“深學(xué)篤用”久久為功。建立黨委中心組領(lǐng)學(xué)機(jī)制,通過專題學(xué)習(xí)、專題黨課、主題黨日活動、訂閱導(dǎo)學(xué)讀本、舉辦競賽、干部論壇、組建“師生宣講團(tuán)”、假期專題讀書班、“學(xué)‘習(xí)’論‘理’”主題征文、 “紅色基因代代傳”誦讀黨史故事等形式,引導(dǎo)黨員干部在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上入腦入心入行;三是“紅臉扯袖”馳而不息。建立學(xué)校黨委落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個責(zé)任”清單,建立黨委常委會、校長辦公會決策事項(xiàng)督查督辦機(jī)制,切實(shí)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,建立廉政談話全覆蓋制度,加大違紀(jì)違規(guī)行為查處力度,構(gòu)建向上、向善良好政治生態(tài)和育人環(huán)境。
“織”出暖心 激發(fā)創(chuàng)新之源
“暖心”:各級黨組織和廣大黨員要多謀多做對群眾暖心的事,要辦實(shí)事、求實(shí)效、惠民生,全心全意為師生服務(wù)。
“同學(xué),食堂的飯菜可口嗎?分量還夠嗎?”
4月25日,蔡玉波帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來到學(xué)校北苑學(xué)生餐廳陪餐,向在場學(xué)生詳細(xì)詢問用餐體驗(yàn),并查看各窗口售賣餐食的搭配、衛(wèi)生和價格。“學(xué)校自己辦的食堂,校領(lǐng)導(dǎo)自己要帶頭吃,這樣才能保證食品安全和食品質(zhì)量。”蔡玉波說。自2019年夏季開始,成都紡專施行校領(lǐng)導(dǎo)陪師生就餐工作制度。作為“為民辦實(shí)事”的舉措之一,校領(lǐng)導(dǎo)陪餐不僅加強(qiáng)了對食品安全和質(zhì)量的監(jiān)管,還拉近了校領(lǐng)導(dǎo)和普通師生的距離,使領(lǐng)導(dǎo)班子聽到了很多來自師生一線的意見建議,推動了一系列師生現(xiàn)實(shí)問題的解決。
“學(xué)校不僅是教學(xué)的場地,更是師生共同生活成長的地方。只有辦實(shí)事、求實(shí)效、惠民生,多做對群眾暖心的事,全心全意為師生服務(wù),才能匯聚人心,打造屬于大家的暖心成紡。”蔡玉波表示。
為了持續(xù)不斷地將黨組織的溫暖傳遞給全校師生,學(xué)校加大基層組織力度,選優(yōu)配強(qiáng)二級院部黨總支專職副書記、專職組織員,建立二級院部黨政同述黨建制度、黨政交叉任職制度和黨政聯(lián)席會議制度,教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋,三年來,成功申報(bào)2個全國黨建工作樣板支部(驗(yàn)收1個)、1個四川省黨建工作樣板支部、2個四川省黨建工作標(biāo)桿院系(驗(yàn)收1個)、1個四川省“雙帶頭人”工作室(驗(yàn)收完成);淬煉黨員干部思想深度,建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系支部和專家教授、中層干部聯(lián)系班級等“四向聯(lián)系”制度,建立校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度,打造黨建活動陣地15個,建立“為黨員、職工辦實(shí)事”清單,加大高層次人才引培力度,構(gòu)建“成紡嫘湖人才梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃”,著力打造教學(xué)名家、科研專家、管理行家三支隊(duì)伍;提升服務(wù)師生溫度,堅(jiān)持把教職工放在心中最高位置,為教職工開辦教工食堂、購買補(bǔ)充商業(yè)保險(xiǎn)、過集體生日、舉辦榮退儀式,建立教職工重大疾病醫(yī)療救助辦法,與華西上錦醫(yī)院、四川八一康復(fù)醫(yī)院建立醫(yī)聯(lián)體合作,為教職工建立醫(yī)療保健綠色通道,評選表彰“特別貢獻(xiàn)獎”,大力營造“有為者有位、實(shí)干者實(shí)惠、吃苦者吃香”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
“紡”出同心 凝聚奮楫之力
設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎
“同心”:學(xué)校與黨中央、省委、省委教育工委在思想上、行動上保持高度一致,校內(nèi)黨政同心、上下同心,全校攥成一個拳頭、形成一盤棋,協(xié)同一致,為創(chuàng)建職教本科目標(biāo)努力奮斗。
2020年,成都紡專設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎,每年拿出10-50萬元,獎勵為學(xué)校年度黨政重大工作做出特別貢獻(xiàn)、取得顯著成績的教職員工或集體,激勵大家在工作中改革創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)作為、苦干實(shí)干。“絕對不能讓老實(shí)人吃虧!”蔡玉波用這樣一句通俗樸實(shí)的話,表達(dá)了學(xué)校設(shè)置特別貢獻(xiàn)獎的初衷。
“力量源于團(tuán)結(jié),事業(yè)成于奮斗。”蔡玉波表示,回顧5000多年的中華文明史,團(tuán)結(jié)奮斗是中華民族刻在骨子里的優(yōu)秀品質(zhì)。要完成教育立德樹人的根本任務(wù),建設(shè)讓黨放心、人民滿意的高校,更離不開全體師生心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩、鉚足一股勁。
為了凝聚力量,篤定辦學(xué)目標(biāo)和定位,學(xué)校一是明確思路定目標(biāo)。將學(xué)校建成“服務(wù)人們美好生活、引領(lǐng)四川時尚發(fā)展、支撐地方產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”的輕紡特色鮮明的“成都輕紡工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)”建設(shè)目標(biāo),已納入我省“十四五”發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校機(jī)構(gòu)從28個精簡至22個,逐步構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系;二是拓展資源解瓶頸。開建邛崍產(chǎn)教園區(qū),開創(chuàng)了由“沒錢買也沒錢建”到“不僅買下來也能建起來”的校地企合作新模式。成功入選國家“雙高”專業(yè)群建設(shè)單位和四川省“雙高”學(xué)校(A檔)建設(shè)單位;三是產(chǎn)教融合顯特色。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,大力凸顯職業(yè)教育類型特色,先后發(fā)起成立西南紡織服裝職業(yè)教育聯(lián)盟、四川暖通空調(diào)職教聯(lián)盟、西南電梯產(chǎn)教聯(lián)盟、“一帶一路”國際藝術(shù)聯(lián)盟、成渝地區(qū)輸配電裝備制造產(chǎn)教聯(lián)盟;入選教育部“法國施耐德電氣綠色低碳產(chǎn)教融合項(xiàng)目”、教育部—瑞士GF智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地項(xiàng)目、教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目。
“染”出雙藝 提升育人之質(zhì)
勞動教育導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作物種植
“雙藝”:師生除掌握本專業(yè)技藝技能外,還要掌握其他領(lǐng)域技藝技能。增強(qiáng)生產(chǎn)技能、生活技能。弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神。
6月下旬,成都紡專北苑,師生親手種植的“紫美人”玉米成熟了,大家一起上陣掰玉米,一派熱火朝天的豐收景象。從400克種子,到300斤高品質(zhì)成熟玉米,每一個環(huán)節(jié)都承載著師生的辛勤勞動。2022年起,學(xué)校將校園空地分區(qū)劃片,“包地到班”,以班級為單位在田地里種植油菜、玉米等作物,師生親自育苗、耕種、澆水、收獲,掌握勞動技能,體會勞動的樂趣和不易。收獲的作物則送往食堂加工,免費(fèi)給師生品嘗。
“‘三心雙藝’中的‘雙藝’,旨在為師生提供更多展示平臺,幫助師生在自己的專業(yè)以外再掌握一門以上的技藝,在生活中發(fā)揚(yáng)‘能吃苦、技藝精、善創(chuàng)造’成紡人的特質(zhì)。”蔡玉波介紹,通過生活技能的學(xué)習(xí)實(shí)踐,師生在生活工作中變得善于創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美,向美而生,向善而行。
學(xué)校大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神和工匠精神,大力營造勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚,通過面向教師開設(shè)的“236”人才工程建設(shè)、“幸福課堂”、“健康大課間”等,面向?qū)W生開設(shè)的技能課程、技能創(chuàng)新社團(tuán)、技能競賽等,以及師生開墾農(nóng)場等,確保師生除了掌握本專業(yè)技能技藝之外,還要至少掌握一門其他的生產(chǎn)、生活、生存技能技藝。近年來,學(xué)校成功立項(xiàng)省級“三全育人”綜合改革試點(diǎn)學(xué)校,省級“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系2個,立項(xiàng)思想政治工作精品項(xiàng)目3項(xiàng);學(xué)?,F(xiàn)有博士47人,培育出國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1人、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者1人、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)個人1人、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個、天府“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師2人、天府“萬人計(jì)劃”科技菁英1人、二級教授2人、全國技術(shù)能手3人,黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎1人、四川省“四有”好老師1人、四川省優(yōu)秀教師1人;學(xué)生獲國家級、省級競賽獎項(xiàng)千余項(xiàng)。(成都紡織高等??茖W(xué)校 供稿)

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